それは、ただ言われた通りに楽譜の音を追っているだけでは、子どもの思考力は本当の意味で伸びない、ということです。 ピアノの前に座って、指を動かす。 それは素晴らしいことです。 でも、その演奏が「なぜ、このメロディは心地良いんだろう？」 「なぜ、この和音はドキドキするんだろう？」 という**『なぜ？』**を伴わない、 単なる『作業』になってしまっていたら…？ それでは、脳の成長を最大化することはできません！ 音楽理論を重要視して、 考える音楽をするから、 頭がよくなる。 理論という「文法」を知ることで、 子ども達は楽譜の裏側にある作曲家の意図や、 音楽の構造を自ら読み解き始めます。 演奏が、受け身の「作業」から、 能動的で創造的な「思考活動」へと変わる瞬間です！ 脳がフル回転を始め、 本当の意味でお子様の「考える力」が爆発的に伸びるのは、 まさにこの時なのです！